Godin a voulu pour ses écoles la pédagogie la plus novatrice. Son œuvre est remarquable à plusieurs points de vue.

Le Familistère est une des institutions oú l'attention portée à la petite enfance a été la plus vive : dès la fin des années 1860, Godin et Marie Moret ont pris très tôt conscience que l’enseignement dispensé au jeune enfant devait s’appuyer sur le jeu et l’expérimentation concrète.

L’enseignement des classes maternelles est d’abord orienté vers le développement des facultés sensorielles et l’acquisition de règles d’ordre et de propreté, puis dès l’âge de 5 à 7 ans, les enfants sont familiarisés avec le matériel pédagogique qui leur servira à acquérir les bases de la lecture et du calcul…

Calcul expérimental: notes préparatoires à la publication de la méthode de Marie Moret, s.d.

Calcul expérimental: notes préparatoires à la publication de la méthode de Marie Moret, s.d.

Des méthodes novatrices d’enseignement de la lecture et du calcul ont été mises au point au Familistère, par Marie Moret elle-même, ainsi que par sa sœur, Émilie Dallet. Ces méthodes d’enseignement sont toutes deux fondées sur les mêmes principes : soutenir l’attention de l’enfant en lui présentant la lecture et le calcul de façon ludique, utiliser un matériel adapté au jeune enfant : les écoliers du Familistère découvrent la lecture en manipulant des lettres mobiles ; la leçon d’arithmétique fait découvrir les opérations mathématiques au moyen d’un matériel composé de petites briques et de bûchettes.

Enseignement de la lecture: caractères mobiles destinés à l'application de la méthode d'Emilie Dallet, 1894

Fonds Moret-Godin

Méthode de lecture publiée par Emilie Dallet, Paris, 1897